IAV

Bonne année

 

 

2006

 

 

 

 

 

 

 

 

Bonne année

 

 

 

 

 

2006

 

 

 

 

 

Bonne année

 

 

 

 

 2006

 

 

 

 

 

 

Bonne année

 

 

 

2006

 

 

 

   

 

 

j'ai fai un tour la nuis a l'iav, j'ai trouvé que plus 5 salles ont encoré la lumière allumé depuis le jeudi , c'est à dire que la lumière a resté 4 jours consectif, je demande qu'est niveau de conscience a ce personel et aussi le coprs d'enseignement ; qui laisse de l'électricité qui se gaspille comme ca ? est ce que des gens comme ca peuvent enseigner des gens ???

L'enseignement à l'Institut couvre toutes les branches des connaissances en agronomie, médecine vétérinaire, aménagement.., répondant aux besoins diversifiés du secteur agricole et de son environnement amont (ressources naturelles) et aval (agro-industrie). Depuis 1988, toutes les formations se déroulent sur 6 années après le baccalauréat réparties en 3 cycles de 2 ans chacun.

Fondée sur la pédagogie du réel, la formation à l'Institut fait une large part à la pratique sur le terrain grâce à un système performant de stages s'insérant dans toutes les étapes du cursus.

Outre la formation théorique et pratique, les étudiants de l'Institut doivent effectuer une série de stages. Le système des stages repose sur les principes suivants:

La nécessité d'accorder un statut privilégié au terrain, soit 20% du volume horaire.

La production d'une connaissance du milieu rural fondée sur l'interdisciplinarité.

L'instauration d'un échange permanent entre les différents départements de l'Institut et les milieux professionnels agricoles.

Le système des stages se déploie le long des cursus. Il cherche à être en totale harmonie avec le programme d'enseignement de l'année concernée. On distingue les stages suivants:

Stage d'initiation à la nature et à la ruralité

Stage en exploitation agricole

Stage de développement régional

Stages professionnels

Découverte de l'Institut par les agriculteurs: les agriculteurs qui reçoivent les étudiants en stage sont à leur tour invités à visiter l'Institut pendant une période leur convenant où ils découvrent les Départements, la vie universitaire, les acquis technologiques et les fermes expérimentales.

la semaine dernière c'est les éléction du premier BDE  au sein de l'institut  agronomique et vétérinaire hassan 2 , cette comité qui va permettre de représenter  les étudiants aura boco de roles qui ne sont pas déterminé !!

ces jours les étudiants de la 6èmme année sont perdu entre le choix des encadrants et le choix du sujets , chaqu'un veut passer une bonne mémoire de fin d'étude avec moins de problems , l'administration entre aussi  avec les rembouressements des déplacements des étudiants !  la vision n'est pas encore claire espérant  que ca va passer tres bien pour tous les étudiants mémorisants

Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra Dima Dima Khdra

 

nous avons apris avec une grande joie et satisfaction l'ouverture au cours de la semaine prochaine d'une salle de sport ( musculation ) dans le pavillon 9 ( pavillon de filles ) ,cette salle aura une grande impact sur la vie quotidienne des iavistes !! on signal que les travaux d'aménagement de cette salle sont commencé a Mai 2005, et voila notre iav avec une nouvelle de sport !!! pour plus de détaille sur le fonctionnement et les programmes des scéance de sport , voire sur ce blog prochainement !!

mon blog ne represente pas l'administration de l 'iav !!!

et je suis la pour exprimer ce que les étudiants de l'institut agronomique veulent communiquer à l'extérieur !!!

L'esprit de la formation pour l'ingénieur
- la transversalité et le sens du concret

Un ingénieur doit être capable d'étudier un problème dans sa globalité, c'est-à-dire en prenant encompte toutes les contraintes, qu'elles soient techniques, économiques, humaines, financières etc... Il propose des solutions cohérentes, puis conduit le projet en optimisant les compromis. Dans les phases d'analyse et de conception, il utilise des connaissances de mathématiques ou de physique.

La formation technologique et l'enseignement pratique ont notamment pour rôle de développer le sens du concret et des réalités. La formation par l'expérimentation est indispensable dans la préparation au métier d'ingénieur.

- la place de l'informatique et de la modélisation

Le développement rapide de l'outil informatique a modifié la notion même d'objet technologique. Il est indéniable que la simulation numérique prend une place grandissante, et que l'accent se déplace de plus en plus du faisable vers l'optimal. En outre, il existe incontestablement des besoins industriels en ingénieurs ayant un très haut niveau de connaissances dans les techniques mathématiques de modélisation et d'optimisation. La formation de l'ingénieur ne saurait se limiter à la maîtrise d'un outil ni à une approche purement numérique des problèmes, elle doit comporter l'énoncé des concepts indispensables en vue du dialogue avec les professionnels de l'informatique.